Программы, рекомендованные
региональным учебно-методическим объединением
по общему образованию
2019 год
Программа курса внеурочной деятельности «Мир творчества» (изобразительная деятельность и ручной труд) для учащихся 2 – 4 классов с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями)
Авторы: Попова Светлана Александровна, Коненкова Оксана Александровна, учителя КОУ «Исилькульская АШИ»
Уникальность: 57%
Описание:
Данная программа актуальна, написана в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Цель программы: развитие и формирование индивидуальных, трудовых и творческих способностей, через овладение традиционными и нетрадиционными техниками рисования, аппликации и моделирования из различных материалов. Программа курса внеурочной деятельности «Мир творчества» включает 6 разделов: Пластические материалы. Объемное конструирование из бумаги. Аппликация из бумаги. Волшебные фантазии. Текстильные материалы: поделки из ткани, ниток. Нетрадиционные техники рисования. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, содержание. В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Рабочая программа по коррекционному курсу «Альтернативная коммуникация» для обучающихся 2А класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
Автор: Дунаева Мария Александровна, учитель-логопед КОУ «АШ № 6»
Уникальность: 56%
Описание:
Данная программа актуальна, написана в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Данная рабочая программа не имеет аналогов, т.к. для обучающихся с ТМНР нет ни одной программы в соответствии с ФГОС. Программа логично структурирована. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, содержание. В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Рабочая программа по предмету «Математика» для обучающихся 4 класса с лёгкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Коненкова Оксана Александровна, учитель КОУ «Исилькульская АШИ»
Уникальность: 61%
Описание:
Рабочая программа по математике предназначена для учащихся 4 класса c лёгкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями). В программе по математике обозначены два уровня овладения предметными результатами: минимальный и достаточный. Достаточный уровень освоения предметными результатами не является обязательным для всех обучающихся. Минимальный уровень является обязательным для всех обучающихся с умственной отсталостью. Отсутствие достижения этого уровня по математике в 4 классе не является препятствием к продолжению образования по данному варианту программы. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, содержание. В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Рабочая программа по предмету «Русский язык» для обучающихся 4 класса с лёгкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Коненкова Оксана Александровна, учитель КОУ «Исилькульская АШИ»
Уникальность: 61%
Описание:
Рабочая программа по русскому языку предназначена для учащихся 4 класса с лёгкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями). Рабочая программа по русскому языку ориентирована на учебник «Русский язык» 4 класс для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Авторы: А.К. Аксёнова, Н.Г. Галунчикова — М.: «Просвещение», 2016г.
Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, содержание. В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Рабочая программа по предмету «Чтение» для обучающихся 4 класса с лёгкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Попова Светлана Александровна, учитель КОУ «Исилькульская АШИ»
Уникальность: 57%
Описание:
Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с приказом от 19.12.2014 № 1599 об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с умственной отсталостью (интеллекту-альными нарушениями), на основе программы «Русский язык» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 0–4 классы», авторы Аксёнова А.К., С.В.Комарова, Якубовская Э.В., под редакцией к.п.н. профессора И.М. Бгажноковой (изд. 2011год). В программе по чтению чётко обозначены два уровня овладения предметными результатами: минимальный и достаточный.
Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, содержание. В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Адаптированная образовательная программа по предмету «Формирование речевого слуха и произносительной стороны речи» для обучающихся 5 класса с нарушением слуха (вариант 1.2)
Автор: Дымаренок Елена Дмитриевна, учитель-дефектолог КОУ «АШИ 19»
Уникальность: 56%
Описание:
Рабочая программа по коррекционному предмету «Формирование речевого слуха и произносительной стороны речи» составлена для учащихся 5 класса, имеющих нарушение слуховой функции. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, содержание. В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
2018 год
Автор: Посашкова Мария Александровна, педагог-психолог
Уникальность: 95%
Описание:
Данная программа актуальна, написана в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в коррекционную область учебного плана включены несколько обязательных коррекционных курсов. Один из них — «Психокоррекционные занятия». Данный курс не имеет аналогов в базисном учебном плане школ VIII вида, и лишь отчасти повторяет содержание курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов». Программа логично структурирована. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, содержание. В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Рабочая программа коррекционного курса «Произношение» для 1 класса
Автор: Титова Светлана Валерьевна, учитель-логопед
Уникальность: 88%
Описание:
Программа написана в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. В программе отражена специфика преподавания предмета в условиях адаптивного учреждения для детей с тяжелыми нарушениями речи, для преодоления речевых расстройств которых требуются особые педагогические условия, специальное систематическое целенаправленное коррекционное воздействие.
Программа логично структурирована. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (прописана характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения), содержание курса, тематическое планирование написано с указанием содержания каждого урока, с описанием основных видов деятельности обучающихся.
В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Адаптированная образовательная программа по предмету «Развитие восприятия неречевых звучаний и техника речи» для обучающихся 2 класса с нарушением слуха и интеллекта (вариант 1.2)
Автор: Дымаренок Елена Дмитриевна, учитель-дефектолог
Уникальность: 82%
Описание:
Программа написана в соответствии с требованиями ФГОС НОО образования обучающихся с ОВЗ. В программе отражена специфика преподавания предмета в условиях адаптивного учреждения для детей с нарушением слуха. Специальная (коррекционная) работа, проводимая на индивидуальных занятиях, способствует наиболее полноценному овладению обучающимися устной речью, что имеет важное значение для получения ими качественного образования, социальной адаптации, формирования личности в целом. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы, содержание курса, тематическое планирование написано с указанием содержания каждого урока, с описанием основных видов деятельности обучающихся.
В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Рабочая программа по предмету «Рисование» для обучающихся с умственной отсталостью 1 подготовительного, 1-3 классов (1 вариант АООП)
Автор: Дягилева Оксана Борисовна, учитель изобразительного искусства
Уникальность: 62%
Описание:
Программа написана в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Программа логично структурирована. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, содержание, список используемой литературы.
В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Программа курса внеурочной деятельности «Уроки Грамотея» для учащихся 1-4 классов с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями)
Авторы: Попова Светлана Алексеевна, Коненкова Оксана Александровна, учителя
Уникальность: 73%
Описание:
Программа написана в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Программа курса внеурочной деятельности направлена на формирование каллиграфически правильного письма, через игровые и практические приёмы устной и письменной коммуникации. Данная программа имеет концентрическое расположение материала, реализуется в течение четырех лет с 1 по 4 класс.
Программа «Уроки Грамотея» имеет тесную межпредметную связь с учебными предметами обязательной части: русский язык, речевая практика, чтение, мир природы и человека, рисование.
Программа логично структурирована. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы (базовые учебные действия, личностные, предметные результаты), методы и средства оценки результативности программы, содержание, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, список используемой литературы.
В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Образовательная программа по профессионально-трудовому обучению «Изготовитель художественных керамических изделий»
Автор: Буякова Оксана Ивановна, учитель профессионально-трудового обучения
Уникальность: 68%
Описание:
Образовательная программа дает возможность расширить и дополнить профессионально-трудовое образование обучающихся с умственной отсталостью, способствует развитию у детей эмоционально-эстетического отношения к национальной культуре.
В ходе занятий учащиеся знакомятся с основными технологическими операциями производства художественных керамических изделий. Именно акцент на промышленную технологию делает программу уникальной по сравнению с другими программами по занятиям керамикой, ориентированными в основном на лепку игрушек. Программа логично структурирована. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы, методы и средства оценки результативности программы, содержание, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, список используемой литературы, представлена структура КИМов к итоговому экзамену.
В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».
Программа учебного предмета «Литература», 10 класс (для обучающихся с умственной отсталостью)
Автор: Папоян Татьяна Викторовна, учитель русского языка и литературы
Уникальность: 89%
Описание:
Данная Программа составлена для обучающихся 10 класса, имеющих легкую степень умственной отсталости. Цель реализации программы — развитие у старшеклассников с умственной отсталостью умения осмысленного чтения литературных, публицистических и технических текстов доступного содержания и уровня сложности. Содержание программы направлено на совершенствование техники чтения; повышение способности понимать прочитанное; формирование интереса к чтению; развитие устной речи умственно отсталых обучающихся.
Программа логично структурирована. Подробно прописаны цель, задачи, принципы, формы организации учебного процесса, планируемые результаты освоения программы, методы и средства оценки результативности программы, содержание, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся, критерии оценки учащихся и формы контроля, список используемой литературы.
В целом программа представляет значительный интерес для специалистов, работающих по адаптивным программам, что позволяет ее рекомендовать для размещения на сайте БОУ ДПО «ИРООО».