Телекоммуникационный проект: продлеваем сроки!

В связи с переводом образовательных организаций на дистанционную форму обучения и учитывая разные условия и возможности подготовки педагогов к ведению учебного процесса в режиме online, организаторы телекоммуникационного проекта по теме «Конструируем урок в малокомплектном классе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с требованиями ФГОС»  внесли изменения в сроки проведения и последовательность этапов.

Continue Reading »

Какими ресурсами в сети Интернет пользоваться педагогу в период дистанционного обучения?

Бесплатные онлайн-ресурсы для организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий /открыть/

Дистанционное образование обучающихся с ОВЗ

Уважаемые коллеги!
С целью организационно-методической поддержки организации дистанционного образования обучающихся с ОВЗ, в том числе с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), на сайте ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» создан раздел, материалами которого смогут воспользоваться как родители, так и педагоги.  
В данном разделе на сайте Института размещены методические и информационные материалы, в том числе обучающие видеоматериалы, по организации дистанционного образования различных категорий обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Кроме того, специалисты и родители могут задать интересующие их вопросы и получить ответы от ведущих специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, а так же поделиться собственными эффективными практиками использования дистанционных технологий в обучении детей с ОВЗ. 
Более подробную информацию о размещенных методических и информационных материалах Вы можете найти на сайте ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» в соответствующем разделе https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/ 

Новости телекоммуникационного проекта

Уважаемые участники проекта!
Итак, начался VI этап проекта – Экспертиза разработанных конспектов уроков деятельностного типа в малокомплектном классе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Во время данного этапа Вам предстоит дать экспертную оценку конспектов, разработанными Вашими коллегами и оформленными по одной из форм на предыдущем этапе. Каждый конспект будет оценен дважды:
  • сначала в роли эксперта выступит кто-то из участников телекоммуникационного проекта (и кстати, мы уже распределили роли экспертов, так что посмотрите таблицу на сайте проекта в разделе «Новости», и тогда Вы сможете узнать кто проводит экспертизу вашего урока, а эксперт сможет увидеть чей урок ему предстоит оценить);
  • затем Ваш конспект будет оценивать кто-то из кураторов телекоммуникационного проекта.
Сроки проведения экспертизы конспектов:
1. экспертиза участниками проекта – с 14  по 22 апреля 2020 г.;
2. экспертиза кураторами проекта — с 23 по 30 апреля 2020 г.
После проведения процедуры оценки каждый эксперт заполнит экспертный лист с рекомендациями по изменению и устранению, увиденных недостатков данного урока. После чего с 01 по 11 мая 2020 г. Всем участникам проекта будет дано время для корректировки собственных конспектов уроков с учетом рекомендаций экспертов.

Участникам «Мастерской начинающего педагога»

Уважаемые участники 
«Мастерской начинающего педагога, работающего с детьми с ОВЗ»!

В связи с режимом самоизоляции предлагаем Вам до 30.04.2020г. высылать выполненные задания (по планированию целеполагания урока) на электронную почту Центра инклюзивного образования inkuziv@irooo.ru с темой письма «Домашнее задание Мастерская».

Проанализировав Ваши работы, мы выделим общие недочеты и в рамках ВКС в режиме вебинара, который состоится 24.04.2020г. в 15.00, расскажем Вам о них.

Для участия в мероприятиях в формате Webinar необходимо обновить используемый браузер и Adobe Flash Player до последних версий.
За полчаса до начала мероприятия пройти по ссылке: http://webinar.irooo.ru . В поле «Наименование учреждения» указывается название района (для городских учреждений – «Омск») и через нижнее подчёркивание краткое наименование учреждения, например: Калачинский_СОШ№1 или Омск_Гимназия№19. Для ресурсных центров формат наименования: _<наименование района>_РЦ, например: _Азовский_РЦ. Обратите особое внимание на использование знака «нижнее подчеркивание» в обоих случаях. 
Пароль для подключения: client13.

Далее вы сможете приступить к следующему этапу – разработке содержания урока.
Желающие принять участие в работе «Мастерской начинающего педагога, работающего с детьми с ОВЗ» могут присоединиться (условия участия можно узнать у руководителя — Пархоменко Ларисы Викторовны по телефону 89131545903).

Желаем удачи и ждем Ваши разработки.

Новости телекоммуникационного проекта

Уважаемые участники телекоммуникационного проекта!
Из-за пандемии коронавируса Covid-19 образовательные организации г.Омска и Омской области перешли на дистанционное обучение. Это вынужденная мера, и мы все понимаем: забота о здоровье граждан превыше всего. Чтобы вынужденные каникулы никак не повлияли на ваше участие в телекоммуникационном проекте, мы немного скорректировали этапы и сроки проведения. Приносим извинения за длительную паузу и ожидание инструкций к выполнению заданий текущего этапа.

Continue Reading »

Мастерская начинающего педагога, работающего с детьми с ОВЗ

27 марта 2020 года состоялось очередное заседание «Мастерской начинающего педагога, работающего с детьми с ОВЗ» в соответствии с планом работы УМЦ сопровождения инклюзивного образования. В работе Мастерской приняли участие 15 начинающих педагогов из образовательных учреждений города и муниципальных районов, которые занимаются обучением различных категорий детей с ОВЗ в возрасте от 7 до 18 лет.

Continue Reading »

Новости телекоммуникационного проекта

Уважаемые коллеги!

25 февраля 2020г. подошел к концу III этап проекта, в котором участвовало 60 педагогов, успешно прошедших тестирование. За время работы на данном этапе педагоги описывали эффективные приемы работы с обучающимися на различных уроках, которые можно использовать с обучающимися в условиях малокомплектного класса. Вы можете познакомиться с банком эффективных приемов работы на сайте телекоммуникационного проекта в разделе «Новости» https://sites.google.com/view/tkp-centrinkluzii-2020

С 26 февраля 2020г. начался IV этап «Выбор учебной дисциплины», на котором все участники должны выбрать учебную дисциплину в соответствии с УП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в рамках которой нужно будет сконструировать уроки деятельностного типа в малокомплектном классе, заполнить форму, предложенную на сайте телекоммуникационного проекта в разделе «Новости» https://sites.google.com/view/tkp-centrinkluzii-2020. Результатом этого этапа будет объединение в малые группы, а так же определение учебной дисциплины и темы урока, по которой нужно конструировать урок.

Особенности организации внеурочной деятельности

Видеоконсультация по теме «Организация внеурочной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 
Пархоменко Лариса Викторовна, методист УМЦ сопровождения инклюзивного образования  

Приказ №632 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников»

Приказ № 632 от 22 ноября 2019 г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, сформированный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345»  открыть   Ссылка на сайт Минпросвещения России

Методические рекомендации к учебникам для ОВЗ  открыть

Презентация учебников для ОВЗ  открыть